Bitácora de Carlos Cabanillas

Icon

Cultura Clásica y otras nimiedades

Pasado, presente y futuro de 50.000 ordenadores

Después de leer el artículo de José Luis y la noticia del Diario HOY en la que nos quieren vender el tremendo ahorro que vamos a hacer en la actualización de los equipos informáticos en las aulas extremeñas, no pude quedarme callado: tuve que desahogarme, porque a veces uno se harta de que los jefes hagan siempre lo que les venga en gana y se vayan de rositas. Escribí, pues, esta carta al periódico HOY:
Pasado (año 2002): Los responsables políticos de la educación extremeña deciden comprar 70.000 ordenadores, 50.000 de los cuales fueron a parar a las aulas de los centros de Secundaria. Esta actuación se llevó a cabo desoyendo los consejos de los expertos, que eran partidarios de instalar terminales ligeros para los alumnos y servidores para los profesores, y se llevó a cabo buscando un rédito político, que sin duda alguna consiguió sobradamente.

Presente (año 2009): La educación extremeña gasta dos millones de euros para hacer lo que los técnicos recomendaron en 2002, y encima tienen la desfachatez de decirnos que van a ahorrar un dineral en la actualización de los equipos.

Futuro (año ?): La Junta de Extremadura presenta un proyecto para dotar, en un plazo de cinco o seis años, de un ordenador portátil a cada alumno de Secundaria, pero no un portátil ultraligero y económico, como, por ejemplo, han elegido Portugal y otros países, sino un ordenador que hoy vale en torno a 700 euros, según información de la propia Junta de Extremadura.

Todo esto sólo tiene un nombre: despilfarro del dinero público. Y dos notas:

  1. Lo más indignante es que nadie ha depurado responsabilidades.
  2. Lo más irrisorio, si no fuese patético, es el nulo rendimiento educativo que se ha sacado de esta inversión.

Que cada cual saque sus conclusiones, pero a mi entender más de uno debería estar, como mínimo, en su casa.

Ya les dije: no es más que un desahogo. Se me pasa enseguida, y sigo dedicando mi tiempo a preparar clases, que no se por qué carajo no me sirven los materiales de un año para otro, sigo echando horas buscando nuevas formas de trabajar en el aula, a sabiendas de que, justo en la tierra de la revolución tecnológica, no puedo contar con la tecnología.
Blog Widget by LinkWithin

4 Comentarios

  1. Pedro dice:

    Totalmente de acuerdo contigo. Parece que la realidad TIC que percibes, coincide con la mía, al 100 %. Aunque haya algunas personas en otros post que vean el parque informático extremeño como DisneyLand.Por otro lado, he encontrado esto (http://jorgeledo.net/2009/02/mac-osx-para-latinistas-y-helenistas/) que quizás pueda interesarte.

  2. Gracias, Pedro, por tu referencia: un blog más para mi lector de feed.

  3. La fórmula de los ultraportátiles remueve la vieja objeción del coste (inferior a los libros de texto de cada curso) y permite la asignación personalizada para uso escolar y doméstico de profesorado y alumnado. Al tiempo, exige disponer de servicios complementarios a la mera distribución, para mantenimiento, obliga a disponer de una fuerte conectividad inalámbrica en los entornos escolares y familiares (para evitar la brecha de las familias desfavorecidas) e impone todo un rehacer en contenidos educativos digitales para los currículos por competencias (con participación de autores y editoriales del ámbito).

  4. funfunfun dice:

    Bufff… pues ten cuidao con José Luis como te lea, que el hombre anda cada vez más cabreado y se toma muy mal las réplicas.

Deja un comentario

Suscripción

Introduce tu correo para suscribirte a este blog:

Delivered by FeedBurner

-------

Suscribirse en un lector de feed

AUTOR

Carlos Cabanillas. Profesor de Latín en el I.E.S. Santiago Apóstol. Hīc sum, quia nēmō sōlus satis sapit.

Creative Commons License


Marcador social Chiron

Wikipedia Affiliate Button

Latín vivo TV

Fotos

Vista desde el castillo de Magacela

Hoy he cazado esta en La Serena

Bigo

Candelas 2012. Almendralejo

Xenodochium

More Photos