Sí, ya sé que somos funcionarios al servicio de la administración pública.
Pero, ¿significa eso que debemos cumplir toda orden emanada de esa administración? No me refiero a órdenes con las que puedes estar más o menos conforme; me refiero a órdenes abierta e indiscutiblemente estúpidas.
Por ejemplo, en Extremadura los alumnos de E.S.O. reciben sus calificaciones finales ordinarias tal día como hoy, y se han de presentar mañana a las pruebas extraordinarias. Ante tamaña estupidez, ¿tengo que acatar la orden? ¿Hay una posibilidad de insumisión para casos así? ¿Se puede alegar “incapacidad mental transitoria” de la administración?
Seguro que todos conocéis más ejemplos. ¿Os habéis planteado la insumisión?
Al tiempo, preparaba un guion para los alumnos de Lengua Castellana de 2º de E.S.O. Joder, pensé, no hacemos más que meterle morralla gramatical a los chicos. En medio, una conversación con @AgueraRaul y @iaenus, en la que Raúl soltó esto:
@iaenus@ubibene Yo hago de todo un poco, si por mí fuera, me ceñiría al latín, haría preguntas sobre el texto. Como en otras lenguas.
On 31-3-2011 09:06:59from web in reply to Pedro Luján
Eso es: ceñirse al latín, preguntar en latín, responder en latín. El objetivo del latín en bachillerato debe ser entender textos latinos sencillos, y ser capaz de producir textos propios; para ello es necesario un algo de gramática, un bastante de vocabulario, y un mucho de sensibilidad filológica, cosa esta última que matamos cruelmente entre corchetes y arbolitos.
Leña al mono, más gramática. Hartos deben de estar los estudiantes de etiquetar complementos, diseccionar frases y ¡redactar análisis sintácticos! Son los filólogos en las facultades los que deben ocuparse de estas fricadas y fruslerías -algunas de las cuales me encantan, lo reconozco-. En Secundaria, creo, debemos estar a otros menesteres, ¿no?
Joder, estamos en crisis, hay que reducir gastos, lo sabemos. Pero, coño, ¿por qué las Olimpiadas Clásicas, tras el enorme éxito de participación que consiguieron el curso pasado? No sé cuánto dinero fue el prometido por nuestra eximia consejera -sí, la que acaba de eliminar el CAP de sus datos profesionales y políticos, aunque olvidó quitarlo en otros sitios-, pero imagino que sería el chocolate del loro en esta administración manirrota. Propongo, con el fin de mantener su promesa a la SEEC, que procuren ahorrar en alguna de las siguientes partidas:
Eliminen esa hoja parroquial que llaman La Gaceta extremeña de la Educación, cuyos miles de ejemplares no tienen otro destino que convertirse en combustible de chimeneas.
Retiren el esperpéntico, absurdo y carísimo PEREX.
Son miles las sandeces educativas de nuestra Consejería en las que, a buen seguro, pueden ahorrar el dinero que nos quitan a los clásicos.
Parece evidente que los estudios clásicos no gozan mucho de la estima de estos mentecatos políticos que nos gobiernan. Un par de noticias:
No nos rendiremos. Seguiremos trabajando por nuestras disciplinas, dando ejemplo de unión y colaboración, por la única razón de que estamos convencidos de la validez eterna de los clásicos.
Lunes y martes hemos estado en Zaragoza: un par de sesiones de formación en las que he disfrutado mucho, y he conocido muy buena gente.
El lunes estuve en el Centro de Profesores 1 de Zaragoza. Me había llamado Roberto Lérida, para colaborar en un seminario de profesores de clásicas, y allí intenté seguir estos contenidos, no sin antes, a modo de captatio benevolentiae, encasquetarles esta brevísima introducción:
En ambas sesiones hicimos algunas prácticas, pero creo que el personal lo que más disfrutó fue twitter.
Aproveché para ver Romanorum Vita (didácticamente, muy bien; ya está), y para pasear un rato:
El viaje me ha permitido conocer personalmente a Roberto, un tipo genial, y volver a encontrarme con Jose, el más grande, del que uno nunca deja de aprender. A los dos los espero en Mérida.
El IES Albarregas de Mérida, el Consorcio de la Ciudad Monumental de Mérida y el Ayuntamiento de la misma ciudad organizan los I Juegos Olímpicos Antiguos de la Juventud, una actividad sobre la que no tenemos excesiva información, pero que pinta muy bien. En el último número del boletín del Consorcio, Foro -¿para cuándo una versión digital?-, leemos la información que os hago llegar, y que esperamos ampliar próximamente.
Desde Chiron hemos lanzado este proyecto de lectura colaborativa de textos clásicos. Lo que proponemos es la lectura de la Eneida y la Odisea, e invitamos a todos los amantes de los clásicos a participar, especialmente a profesores y alumnos de lenguas clásicas. Los vídeos con las lecturas se recogerán en las listas de Youtube que aquí os dejo. Animaos; demostremos una vez más que los clásicos viven mejor que nadie en la red. Id a la entrada de Chiron donde se explica cómo participar, y adelante.
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