En el B.O.E. de hoy aparece el Real Decreto por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria. Dejo aquí algunas notas de lo que nos toca más directamente:
Cultura Clásica, optativa:
Asimismo, en el conjunto de los tres cursos, los alumnos podrán cursar alguna materia optativa de acuerdo con el marco que establezcan las administraciones educativas. La oferta de materias en este ámbito de optatividad deberá incluir una segunda lengua extranjera y cultura clásica.
Latín en 4º:
Los alumnos deberán cursar tres materias de entre las siguientes:
Biología y geología.
Educación plástica y visual.
Física y química.
Informática.
Latín.
Música.
Segunda lengua extranjera.
Tecnología.
Reglas del juego:
8. Los centros deberán ofrecer la totalidad de las materias a las que se refiere el apartado 2 de este artículo. Con el fin de orientar la elección del alumnado, podrán establecer agrupaciones de estas materias en diferentes opciones.
9. Sólo se podrá limitar la elección de materias y opciones del alumnado cuando haya un numero insuficiente de los mismos para alguna de ellas, a partir de criterios objetivos establecidos previamente por las administraciones educativas.
Tratamiento de la información y la competencia digital:
En síntesis, el tratamiento de la información y la competencia digital implican ser una persona autónoma, eficaz, responsable, crítica y reflexiva al seleccionar, tratar y utilizar la información y sus fuentes, así como las distintas herramientas tecnológicas; también tener una actitud critica y reflexiva en la valoración de la información disponible, contrastándola cuando es necesario, y respetar las normas de conducta acordadas socialmente para regular el uso de la información y sus fuentes en los distintos soportes.
Cómo será el Latín de 4º:
Los contenidos propiamente lingüísticos ocupan una gran parte de la materia, por considerar que la lengua latina es la más importante aportación del mundo clásico a la civilización occidental; por evolución o por influencia léxica el latín está presente en las lenguas que utilizamos o en las que son objeto de aprendizaje para los alumnos y alumnas.
De acuerdo con este planteamiento, los contenidos de la materia se distribuyen en cuatro bloques. Los tres primeros, El sistema de la lengua latina, La historia y evolución de la lengua latina y La formación de las palabras, ponen el acento en contenidos propiamente lingüísticos y se interrelacionan, contribuyendo no sólo a un conocimiento de la lengua latina sino a un uso más preciso de la propia lengua y al adecuado entendimiento de la terminología culta, científica y técnica. El bloque 4, Otras vías de transmisión del mundo clásico, trata los aspectos más relevantes de la sociedad romana y pone el acento en la
pervivencia del mundo clásico que ofrece el mundo contemporáneo, en el análisis comparativo de sus correspondientes antecedentes clásicos y en la valoración crítica de los aspectos de continuidad, evolución y cambio.
Todo ello, claro está, suponiendo que no haya un cambio de gobierno en las próximas elecciones, lo que, sin duda, significaría una nueva Ley de Educación, como ya todos sabemos.
Hace unos días que dejaba aquí una reflexión sobre la pertinencia, y me atrevo a decir ahora, perentoria necesidad de incluir el latín en los planes de estudio desde 1º de E.S.O.Sabemos que esta petición tiene algo de idealista -casi surrealista- en los tiempos que corren, y somos conscientes de que lleva aparejado un gran trabajo de renovación pedagógica. Pero si los profesores de clásicas no somos capaces de ello, entonces es que nadie es capaz. También parece evidente el esfuerzo de concienciación social y de proselitismo que tendremos que hacer, y en esto sí que somos auténticos especialistas los de clásicas, que llevamos años viéndonos obligados a defender nuestras disciplinas a capa y espada.
Últimos comentarios