Bitácora de Carlos Cabanillas

Perplejo me hallo ante los recientes desvaríos de la educación extremeña, y más perplejo aun conociendo la valía personal y académica de la responsable de la Consejería, cuya trayectoria vital no cohonesta en absoluto con las últimas decisiones y manifestaciones que hemos leído. He aquí el mapa mental que me trazo:

Todo esto se hace más entendible si consideramos quién está al frente de la Secretaría General de Educación, un personaje siniestro y obsoleto, alejado ya largo tiempo ha de las aulas, y a quien parece que hay que pagar los servicios prestados durante el tiempo prolongado en que el PP fue oposición en Extremadura. Un personaje con trazas de otros tiempos, que además no ha sabido rodearse de los asesores más adecuados.

En fin, que ni siquiera hemos cambiado de collar.

El presidente de Extremadura, José Antonio Monago, hace balance en el Diario HOY de su primer año de gobierno. Os dejo el enlace al vídeo en el que habla de educación. Con un tono absolutamente despectivo y pagado de sí mismo dice (minuto 4):

“Estos pedagogos yeyé que piensan que la enseñanza personalizada es mucho mejor…”

Sin comentarios. Este señor es bombero, pero también diplomado en Magisterio. En fin. Y, más allá de eso, él, como miembro de la Asamblea de Extremadura, aprobó el 24 de febrero de 2011 la Ley de Educación de Extremadura, en cuyo capítulo segundo se lee lo siguiente:

Pues eso, ya saben lo que opina mister president: que se metan la ley por donde les quepa.

El Sr. Monago redondea la faena con ese tópico de “cuando yo estudiaba, estábamos cincuenta en clase y bla bla bla…”, que a mí me suena a “cuando yo estudiaba, cantábamos el Cara al Sol, y aquí estamos, ingenieros, arquitectos y hasta presidentes de comunidades autónomas”.

La Consejería de Educación y Cultura de Extremadura ha abierto el plazo para que los centros públicos de Secundaria soliciten su participación en el Plan de Refuerzo Estival, un plan que pretende que los alumnos preparen, en “trece sesiones intensivas de trabajo”, las materias no superadas durante el curso. Estas sesiones intensivas se desarrollarían del 27 de junio al 13 de julio. Los exámenes para la recuperación de estas materias tendrán lugar en la primera semana de septiembre.

No, lo que han leído arriba no es una broma (pueden ver, si se atreven, las instrucciones al respecto). Las mentes preclaras que nos gobiernan quieren recortar en otoño, invierno y primavera, para gastárselo en verano. ¿Es que no hay nadie con dos dedos de frente en la dirección de la educación extremeña? Comparen, si es posible sin sonrojo, esta propuesta con lo que decía el actual Secretario General de Educación, César Díez Solís, cuando el PSOE puso en marcha el PEREX:

En rueda de prensa, el portavoz de Educación del PP en la Asamblea de Extremadura, César Díez Solís, ha recordado que su partido siempre reivindicó planes de refuerzo, pero ponerlo en práctica en abril, a su juicio, no solucionada nada, ya que por entonces el alumno ya ha fracasado.

Díez Solís, que ha defendido que el refuerzo se adelante unos meses antes, ha considerado un “timo” que siete de cada diez alumnos recuperen el curso, según datos de la consejera, Eva María Pérez, con seis o siete clases extras en total.

Ese dato, en su opinión, “cuestiona el sistema”. “¿Para qué valen los nueve meses de curso?”, y ha planteado también si el aprobado es un premio para el alumno que se apunta al refuerzo.

Para redondear la faena, la Consejería de Educación y Cultura deja en manos de los equipos directivos de los centros la participación en este programa, con independencia de lo que diga el claustro de profesores, la coordinación pedagógica o la madre que los parió.

Sé que algún papá o mamá avispados tendrán ya en sus cabezas algún envenenado pensamiento sobre la desidia genética de los docentes. No pierdo ni un minuto en responderles, sólo dos frases telegráficas:

• El plan es una majadería pedagógica, que descalifica absolutamente a quien la haya parido.
• A los profesores no nos pagan para esto (vaya esto por aquellos que piensan que ganarán 38€ por hora impartida en julio).

Vamos de disparate en disparate. Se fueron unos, vinieron otros, y al final uno no sabe quién es más inútil de los dos.

Ayer disfrutamos de un gran día de aprendizaje de campo: ruinas, museos, naturaleza… Vayan, pues, los agradecimientos:

• A todos los asistentes, por el interés mostrado hacia nuestra propuesta de formación.
• A los dos ponentes: Pedro Delgado, arqueólogo que ha dirigido las últimas campañas de excavaciones en Ugultunia Contributa Iulia; y Juan Carlos Rubio, profesor del IES Suárez de Figueroa de Zafra, y responsable máximo de que hoy sea una realidad el Museo de Zafra.
• Al alcalde de Medina de las Torres, por su amabilidad y su trato exquisito.
• Al CPR de Almendralejo, sin cuyo patrocinio no hubiésemos podido organizar esta jornada, y, sobre todo, a Begoña Hurtado, asesora de Secundaria, por el interés con que ha acogió nuestra iniciativa y el magnífico trabajo que ha realizado para llevarla a cabo.

Gracias a todos.

Mientras nos ponemos ya a preparar el próximo Iter, os dejamos algunas imágenes de ayer:

Es lo que tiene esta tierra extremeña: te pones a andar un poquito y te vas topando con la historia a cada paso. Hay quien piensa en el suelo extremeño para poner refinerías; a mí me gusta más pensar en la posibilidad de crear riqueza a partir de nuestro patrimonio natural e histórico. Un breve y sencillo paseo el otro día por La Serena nos ofreció un hermoso recorrido arqueológico desde la prehistoria al siglo XX.

Empezamos en Quintana de la Serena, en la fortificación romana de Hijovejo:

De ahí, al yacimiento protohistórico de La Mata:

Para terminar en Magacela, a echar un vistazo al dolmen, al castillo y a su arquitectura popular:

Cada cual ve esta tierra a su manera. Yo la veo así.

Hoy se ha celebrado en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Mérida la Jornada para la Coordinación TIC en Centros de Secundaria de Extremadura. Allí he estado, y, después de preguntarme mil veces para qué coño nos han llevado allí, me decido a vaciar algunas de las impresiones de la mañana, sin otro ánimo que dar pistas -no informar- a quienes no estuvieron y les pueda interesar el asunto.

Primero. Declaración de intenciones: a las 9 de la mañana recibe a los asistentes una gran pantalla con Windows Vista y varios power points desperdigados por el escritorio, que el LinEx está bien para las aulas, pero los grandes eventos merecen otra cosa. Cada cual piense lo que quiera.

Segundo. Confirmo la idea de que Trinidad Nogales, Consejera de Educación y Cultura, ha sido el gran acierto de Monago en la confección de su gobierno. Después de los insulsos y previsibles discursos iniciales, la consejera habló claro y sencillo: hay que rentabilizar la inversión TIC con rendimiento académico, hay que dejar de hablar de herramientas TIC para hablar de pedagogía. Más oscuras me parecieron sus referencias al software libre, y la especie lanzada de que este software libre no debe convertirse en un lastre (sic) para el desarrollo de las TIC en educación.

Tercero. Confirmo también la sospecha de que el Director General de Educación, César Díez Solís, está in albis en lo que a TIC se refiere. Todos los que hemos escuchado esta mañana su discurso lo hemos advertido, y no digo más. Esto no sería muy importante si se hubiese rodeado de un buen equipo, pero me temo que no es así, y con esto paso al punto cuarto.

Cuarto. Pésima impresión me ha causado el que se ha presentado como Jefe de Servicio TIC, o algo así (no estoy seguro, y su puesto no aparece en el organigrama de la Secretaría General de Educación), un personaje ya conocido por sus largos años con responsabilidades educativas en gobiernos socialistas, y que ahora extrañamente el PP ha recuperado. Digo que es un personaje conocido por su participación en carísimos y generalmente inútiles proyectos TIC, y que hoy nos ha deleitado con una infumable presentación en la que quería venir a explicar el paso que hemos de dar desde las TIC a las CTE (Ciencias y Tecnologías de la Educación). El Sr. Pulido ilustró gráficamente el cambio de TIC a CTE con la imagen de un sacamuelas frente a un estomatólogo, y digo yo que acertó de pleno: hagamos lo mismo, pero cobrémoslo más caro. Presentó -por decir algo, porque el suyo debía de ser el único ordenador de la sala sin conexión a internet- las novedades en En marcha con las TIC: un mapa de Google con la innovación TIC en Extremadura y un Planeta de Blogs Educativos Extremeños. También se comprometió Pulido a abrir cauces de comunicación entre los coordinadores TIC y el grupo de liberados a cargo de estos servicios (podía haber empezado por abrir los comentarios en el blog En marcha con las TIC, digo yo). [Actualización 1/12: En marcha con las TIC abre los comentarios]

Estas son mis impresiones de un acto absolutamente prescindible, que se resumen en una: de momento, el cambio de gobierno en Extremadura no se ha dejado notar en lo que a las políticas TIC en educación se refiere, e incluso parece haberse dado un paso atrás al recuperar cabezas y proyectos obsoletos.

A seguir luchando, cada cual desde su barricada.

El pasado 1 de junio, tras asistir a la reunión de la Comisión de Latín para las PAU en Extremadura, escribí en este blog lo que pensaba del funcionamiento de esta comisión, sobre todo en lo que se refiere a la difusión de información y a la apertura a la participación de los profesores.

Hoy, 9 de septiembre, a cuatro días de comienzos de curso, y con los cambios en la estructura y los autores de la prueba de Latín que os anunciaba, la última acta que figura en la web de la coordinación de bachillerato sigue siendo la de 14 de marzo, sin  ningún otro documento, como los prometidos modelos de examen o selecciones de textos de los nuevos autores.

Creo que entre todos podemos conseguir que el trabajo de la comisión sea más eficaz. Con este objetivo he creado un grupo en Google, donde estáis invitados a participar todos los profesores de Latín de Extremadura. El grupo es público, lo que quiere decir que cualquiera puede ver el contenido, pero sólo los miembros pueden participar; para ser miembro no hay más que solicitarlo en la propia página del grupo, o escribiéndome a mi correo.

De momento, he enviado invitación a algunos compañeros cuyas direcciones electrónicas tenía en mi agenda; algunos de ellos forman parte de la Comisión de Latín, que son quienes pueden traernos siempre información de primera mano. Todos los miembros del grupo pueden invitar a otros miembros.

Creo que puede ser un medio eficaz de información y participación.

El blog de la Delegación Extremeña de la Sociedad Española de Estudios Clásicos acaba de anunciar que la Consejería de Educación le ha reducido a la mitad la ayuda económica que le había prometido para la celebración de las Olimpiadas del Mundo Clásico. Así, sin previo aviso, justo tres días antes de su celebración, con la organización evidentemente hecha y las inscripciones cerradas.

Joder, estamos en crisis, hay que reducir gastos, lo sabemos. Pero, coño, ¿por qué las Olimpiadas Clásicas, tras el enorme éxito de participación que consiguieron el curso pasado? No sé cuánto dinero fue el prometido por nuestra eximia consejera -sí, la que acaba de eliminar el CAP de sus datos profesionales y políticos, aunque olvidó quitarlo en otros sitios-, pero imagino que sería el chocolate del loro en esta administración manirrota. Propongo, con el fin de mantener su promesa a la SEEC, que procuren ahorrar en alguna de las siguientes partidas:

• Controlen el despilfarro de los Centros de Profesores.
• Eliminen esa hoja parroquial que llaman La Gaceta extremeña de la Educación, cuyos miles de ejemplares no tienen otro destino que convertirse en combustible de chimeneas.
• Retiren el esperpéntico, absurdo y carísimo PEREX.

Son miles las sandeces educativas de nuestra Consejería en las que, a buen seguro, pueden ahorrar el dinero que nos quitan a los clásicos.

Parece evidente que los estudios clásicos no gozan mucho de la estima de estos mentecatos políticos que nos gobiernan. Un par de noticias:

• Domingo Vallejo nos cuenta que, por motivos económicos, el próximo curso no habrá Máster de Secundaria para Latín y Griego en la Universidad de Valencia.
• El Consejero de Sanidad de Cataluña viene a decir que el que quiera estudiar Filología Clásica que se lo pague, noticia que ya han comentado, entre otros, Luis Inclán y Álvaro Ortolá.

No nos rendiremos. Seguiremos trabajando por nuestras disciplinas, dando ejemplo de unión y colaboración, por la única razón de que estamos convencidos de la validez eterna de los clásicos.

La Delegación Extremeña de la Sociedad Española de Estudios Clásicos acaba de convocar la sexta edición de la Olimpiada de Lenguas Clásicas. La prueba, destinada a alumnos de Latín II y Griego II, se celebrará el 13 de abril de 2011 en la Facultad de Filosofía y Letras de la UEx, y el plazo de inscripción finalizará en 1 de abril.

La prueba se concibe a modo de ensayo de las PAU, por lo que es muy interesante para nuestros alumnos, aparte de la pasta para los premiados.

La Delegación Extremeña de la Sociedad Española de Estudios Clásicos ha convocado un concurso de camisetas con motivos inspirados en el mundo clásico. En este concurso podrán participar los alumnos de Latín, Griego y Cultura Clásica de Extremadura, y el ganador se llevará, además de la satisfacción de ver su diseño estampado en las camisetas que todos luciremos en la VI Olimpiada de Lenguas Clásicas, un cheque por valor de 100 €.

Por cierto, tenía por aquí algunas a las que tengo un cariño especial.

Camisetas